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Aspectos Generales
Bienvenidos/as al curso de Gramática I esperamos que
los materiales, recursos e información suministrada se han de gran ayuda para
la comprensión de esta lengua universal, enfocado a un aprendizaje andragógico semi – presencial.
Información General del Curso
Este curso va dirigido a participantes
de primer ingreso a la carrera de Licenciatura en Humanidades con
Especialización en Inglés para la adquisición y reconocimiento de la estructura básica de la lengua inglesa.
Docentes
responsables
Calvo,
Carolina
Jimenez,
Katherine
Saucedo,
Leyda
Villarreal, Roberto
Objetivo del curso
Objetivos Generales
ü Saber aplicar el uso correcto del orden gramatical dentro del
uso del idioma Inglés como segunda lengua.
ü Distinguir la creación de una estructura gramatical inglesa
versus la estructura gramatical de la lengua nativa(Español)
ü Organizar adecuadamente y coherentemente las ideas en la segunda
lengua.
Objetivos Específicos
ü Diseñar el orden lógico en la creación de
oraciones aplicando las reglas aprendidas durante el curso.
ü Crear o construir oraciones, preguntas y
respuestas de acuerdo a la situación que se presente dentro la segunda lengua
lo que le ayudara en diferentes lecturas, composiciones y diálogos.
ü Categorizar el uso del verbo Ser o Estar
utilizando los diferentes tiempos gramaticales (presente simple y presente
progresivo) para comunicarse (Escrito-Oral).
Destinatarios
El estudiante debe
poseer las siguientes características
o Activo y motivado para aprender
o Responsable al entregar asignaciones
Contenidos
o Verbo ser/Estar en:
o Presente Simple
o Presente progresivo
Unidades temáticas
Capítulo 1.
Introducción al uso del verbo ser y
estar
Preview
1-1 Noun
+ is + noun: singular
1-2 Noun
+ are + noun: plural
1-3
Pronoun + be + noun
1-4
Contractions with be
1-5
Negative with be
1-6 Be
+ adjective
1-7 Be
+ a place
1-8
Summary: basic sentence patterns with be
Capítulo 3.
Presente simple
3-1 Form and basic meaning of the simple present tense
3-2 Using frequency adverbs: always, usually, often,…
3-3 Other frequency expressions
3-4 Using frequency adverbs with be
3-5 Spelling and pronunciation of final -es
3-6 Adding final -s/-es to words that end in -y
3-7 Irregular singular verbs: has, does, goes
3-8 Spelling and pronunciation of final -s/-es
3-9 The simple present: negative
3-10 The simple present: yes/no questions
3-11 The simple present: asking information
questions with where
3-12 The simple present: asking information questions with when…
3-13 Summary: information questions with be and do
Capítulo 4
Presente Progresivo
4-1 Be + -ing: the present progressive tense
4-2 Spelling of -ing
4-3 The present progressive: negatives
4-4 The present progressive: questions
4-5 The simple present vs. the present progressive
4-6 Nonaction verbs not used in the present progressive
4-7 See, look at, watch, hear, and listen to
4-8 Think about and think that
También Accesar:
Metodología
-
Utilizar formulas
gramaticales de acuerdo al estudiado.
-
Películas
-
Videos
-
Lecturas
-
Canciones
-
Prácticas escritas
-
Diálogos
-
Talleres
-
Conversatorios orales
-
Composiciones
Evaluación
Porcentaje
Asistencia
………………..10%
Asignaciones……………
..20%
Diagnostica………………10%
Formativa
………………..20%
Sumativa …………………40%
Medios de comunicación
o Correo electrónico
o Videos
o Tutoriales
Tutorías
-
Orientaciones a través de whatsapp, correo,
Skype y Facebook
Martes y Jueves (5:00 – 8:30pm)
Cronograma
Primer Capítulo
23/01/2015- 24/04/2015
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Segundo Capítulo
01/05/2015-28/08/2015
|
Tercer Capítulo
04/09/2015-18/12/2015
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Diagnostico
o
Lluvia de ideas
Presentación del tema
Taller
Resolución de prácticas expuestas en el capítulo
Desarrollo de asignaciones
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§ Diagnostica
-Observar video y comentar
§ Presentación
del segundo capítulo
§ Taller
(Composición Daily Routines)
§ Formativa
-Desarrollar prácticas
-Lectura adverbios de
frecuencia
|
-
Diagnostica
o Preguntas
y respuestas
o Webquest
-
Formativa
-
Sumativa
o Película Hachi (Siempre a tu lado)
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Infografía
Betty Azar –
ppt – Basic English Grammar
